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创新英语听说教学 顺应人机对话考试

公布时间:2021-07-16 作者:任志娟 泉源:中国教育报

为推进高中阶段招生考试改造,甘肃省2021年在兰州、嘉峪关两市高中阶段招生考试中率先举行人机对话口语考试(以下简称“人机对话考试”),全省其他市州在未来两年内推行。

人机对话考试作为新型的口语测试方式,是基于“盘算机智能评分”的考试测评系统,具有客观性强、操作便利、反馈实时等优势。通过人机对话考试能够有用磨练学生的学习功效、学习能力和评估西席的教学成效,为诊断初中英语听说教学提供实证依据。初中英语西席在听说教学中,要充实运用多媒体手艺,强化学生听说训练,使学生顺应人机对话考试的题型要求,从而取得好成就。

坚持语境化输入。语境化输入是指西席行使多媒体在听说教学中为学生创设真实或靠近真实的语境,并在真实的语境中提供语言输入,使学生既接触到输入的语言,同时也感受到语言发生的合适语境。大量研究注释,语境化输入,稀奇是互动交流语境,对语言习得有主要影响。西席可借助多媒体资源,选用影戏、新闻视频、动画、图片等为学生听说教学提供真实或靠近真实的语境信息,稀奇是直接提供英语原声前言,使英语语音、语调、外交方式对学生发生直观印象,培育学生优越的语感、语音语和谐语流。西席在教学中接纳的图片、符号等图像资源要与教学内容相契合,确保资源的视觉效果,为学生听力明晰和口语产出提供线索或其他有益的辅助。

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强化互动演习。多媒体手艺改变了英语课堂上的外交互动模式,在师生互动和生生互动的基础上,增添了人机互动的渠道,西席要充实行使多媒体搭建的互动平台,创设互动演习的场景和流动,在互动外交中学习词汇、语法,举行语音语调演习,稀奇要设计好人机互动流动,以训练学生人时机话的手段。西席可行使微信或其他网络在线交流平台,让学生举行一对多的互动外交,演习课堂上所获得的听说技术和外交计谋。西席可行使在线交流平台为学生提供教学课件、视频资料和拓展质料,辅助学生牢固和消化课堂教学的内容。这对那些听说水平偏低的学生是很主要的教学弥补手段。

引发情绪共识。在听说课堂上,西席应行使多媒体资源引发学生学习兴趣,使学生与教学内容发生情绪共识。要合理设置语言、图像、声音等符号资源,充实挪用学生的视觉、听觉、触觉器官等来获取、通报和吸收信息,将教学生长为听说连系、内容厚实生动的多模态课堂,让学生在轻松愉悦的气氛中明晰和习得语言知识,演习听说技术。要努力开发教学内容的情绪资源,培育学生对英语文化的认同感,生长学生对英语学习的融入性念头,让学生把对教学内容的情绪体验迁徙到其他学习流动中。西席要凭证学生的认知和语言水平,设计难易适中的听说义务,制止由于义务过于庞大而给学生带来挫败感,引发学生的自信心。

适时评价反馈。西席要对学生在听说演习中的努力显示适时给予评价反馈,适时纠正学生的语音错误,激励学生勇敢实验和运用,辅助学生掌握有用的听力计谋。许多多媒体英语会话软件带有自评功效,当学生说出准确谜底时,软件会自动天生一定标志。西席要指导学生天真运用这些软件举行跟读模拟训练,不停提升听说能力。西席还可以在线开设个体指点与反馈平台,有针对性地与学生举行单独互动交流。

(作者系甘肃省教育科学研究院正高级西席)

《中国教育报》2021年07月16日第6版 

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